高等教育评价破“五唯”:难点·痛点·突破点

被引:51
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作者
王洪才 [1 ]
机构
[1] 厦门大学高等教育发展研究中心
关键词
教育评价; 大学治理; 学术; 五唯; 唯论文; 唯项目; 唯奖项; 唯职称; 唯帽子;
D O I
暂无
中图分类号
G649.2 [中国];
学科分类号
040106 ;
摘要
破"五唯"是新时代高等教育发展过程中提出的新课题,也是高等教育评价必须面对的新课题,它不仅是一个实践难题,也是一个理论难题,其难点集中在如何对"五唯"的辨识上,痛点则在于"五唯"背后的绩效主义逻辑无法彻底破除,从而其突破点只能寄托于大学治理体系完善上。"五唯"非一朝一夕形成,是长期以来行政中心主义、管理主义、绩效主义、大学排名和集中管理的复杂产物。其根源在于学术逻辑与行政逻辑之间的冲突,从而在学科评估与大学排名的作用下产生了学术锦标赛,进而在大学出现了"唯科研"的运行逻辑,这为"五唯"提供了生长土壤。治理对策只能从减少评价杠杆着手,减轻大学评估压力和教师学术压力,最终让学术回归本真。
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