新工科专业建设:内涵、路径与培养模式

被引：223

作者：

李正良 ^{[1
]}

廖瑞金 ^{[2
]}

董凌燕 ^{[2
]}

机构：

[1] 重庆大学教务处

[2] 重庆大学

来源：

高等工程教育研究 | 2018年 / 02期

关键词：

新工科; 专业建设; 新产业; 新业态; 新经济;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

摘要：

专业建设是新工科与实践的关键问题。而对于新工科专业建设的内涵、路径和培养模式的认识,是新工科专业建设的基础。本文系统分析了新工科专业建设的内涵、路径及相应的人才培养模式,旨在从源头探索新工科专业建设的内在规律,把握新工科专业建设的发展方向,为科学开展新工科专业建设提供参考。同时,介绍了重庆大学开展新工科专业建设的前期探索。

引用

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