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大数据时代教育研究的变革与展望
被引:17
|作者:
吴晓蓉
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谢非
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机构:
[1] 西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部
关键词:
大数据;
教育研究;
数据思维;
D O I:
10.16783/j.cnki.nwnus.2018.01.009
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
与大数据同行的学习,就是未来的教育。大数据改变着人类的学习方式,也更新着人类关于教育与学习的认知"常识"。以揭示人类学习与教育为主旨的教育研究,有必要深入探究大数据时代的教育与学习变革,并积极应对。当前,以学习分析技术、学生评估、智慧校园应用为代表的典型应用模式,显示了大数据在教育研究中的巨大力量。大数据思维和技术在教育研究中将有更广阔和深刻的变革空间。围绕大数据,教育研究精细分工、研究者数据思维、研究内容更新、研究方法淘汰与创新几方面,是教育研究结合使用大数据思路和方法的突破口。
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