Structured, curriculum-based group teaching or unstructured, learner-centred group approaches?

被引：0
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作者：
Awan, Tahir [1 ]
机构：
[1] Neston Surg, Mellock Lane, Little Neston CH64 4DS, England
来源：
EDUCATION FOR PRIMARY CARE | 2009年 / 20卷 / 06期
关键词：
curriculum; general practice specialty registrars; small group work;
D O I：
暂无
中图分类号：
R1 [预防医学、卫生学];
学科分类号：
1004 ; 120402 ;
摘要：
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页码：462 / 467
页数：6
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