IMMEDIATE AND DELAYED RETENTION EFFECTS OF INTERSPERSING QUESTIONS IN WRITTEN INSTRUCTIONAL PASSAGES

被引:19
|
作者
BOKER, JR [1 ]
机构
[1] PENN STATE UNIV,DEPT EDUC PSYCHOL,201 SOCIAL SCI BLDG,UNIVERSITY PK,PA 16802
关键词
D O I
10.1037/h0036072
中图分类号
G44 [教育心理学];
学科分类号
0402 ; 040202 ;
摘要
引用
收藏
页码:96 / 98
页数:3
相关论文
共 50 条