DELINEATION OF CURRICULUM THEORIST AND 2 EXEMPLARS OF PHILOSOPHICAL CURRICULAR THEORIZING

被引：0

|

作者：

ESTES, CR ^{[1
]}

机构：

[1] UNIV ALABAMA,TUSCALOOSA,AL

来源：

JOURNAL OF THOUGHT | 1970年 / 5卷 / 01期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

收藏

页码：35 / 45

页数：11

相关论文

共 2 条

[1] ORAL PROFICIENCY TESTING AND THE LANGUAGE CURRICULUM - 2 EXPERIMENTS IN CURRICULAR DESIGN FOR CONVERSATION COURSES
KAPLAN, IM
SINCLAIR, M
FOREIGN LANGUAGE ANNALS, 1984, 17 (05) : 491 - 497
[2] SCIENCE VERSUS HUMANITIES IN THE SCHOOL CURRICULUM - A PHILOSOPHICAL-ANALYSIS OF THE PRESENT CRISIS .2. WHY SHOULD THE HUMANITIES BE TAUGHT
MCCLELLAN, JE
JOURNAL OF PHILOSOPHY, 1958, 55 (23): : 997 - 1008