EFFECT OF TOPICAL AND INDIRECT LEARNING DIRECTIONS ON PROSE RECALL

被引：18
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作者：
FRASE, LT
KREITZBERG, VS
机构：
[1] CITY UNIV NEW YORK,GRAD SCH,NEW YORK,NY
[2] CITY UNIV NEW YORK CTR,NEW YORK,NY
[3] BELL TEL LABS INC,ROOM 1E-331,600 MOUNTAIN AVE,MURRAY HILL,NJ 07974
来源：
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1975年 / 67卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1037/h0076932
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ; 040202 ;
摘要：
引用
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页码：320 / 324
页数：5
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