Action research in medical education: a shifting paradigm or old wine in new skins?

被引：2
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作者：
Edler, Alice [1 ]
机构：
[1] Stanford Univ, Dept Grad Med Educ, Stanford, CA 94305 USA
来源：
CLINICAL TEACHER | 2009年 / 6卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1111/j.1743-498X.2009.00271.x
中图分类号：
R-3 [医学研究方法]; R3 [基础医学];
学科分类号：
1001 ;
摘要：
[No abstract available]
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页码：139 / 140
页数：2
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