Eine Analyse der Aussagen und Interpretationen von TIMSS unter Betonung methodologischer Aspekte

被引：0

作者：

Knoche N. ^{[1
]}

Lind D. ^{[2
]}

机构：

[1] Fachbereich Mathematik und Informatik, Didaktik der Mathematik, Universität -GH- Essen, 45141 Essen

[2] Fachbereich Mathematik, Didaktik der Mathematik, Bergische Universität -GH- Wuppertal, 42097 Wuppertal

来源：

Journal für Mathematik-Didaktik | 2000年 / 21卷 / 1期

关键词：

D O I：

10.1007/BF03338904

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

The paper gives a discussion whether the global results of TIMSS are dependent from sophisticated psychometrical assumptions, which guided the construction of testbooklets and the analysis of raw data. We will give first a short introduction to the Item Response Theory used by TIMSS, and show then to what extent global results seem to be independent from such assumptions. © 2000 GDM - Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.

引用

页码：3 / 27

页数：24

共 50 条

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