Where do children's word meanings come from? Rethinking the role of cognition in early semantic development

被引:0
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作者
Bowerman, M [1 ]
机构
[1] Max Planck Inst Psycholinguist, Nijmegen, Netherlands
来源
CULTURE, THOUGHT, AND DEVELOPMENT | 2000年
关键词
D O I
暂无
中图分类号
B844 [发展心理学(人类心理学)];
学科分类号
040202 ;
摘要
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页码:199 / 230
页数:32
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