Introduction: Reframing language in teaching and learning: Leveraging students' meaning-making repertoires

被引：4
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作者：
D'warte, Jacqueline [1 ]
Slaughter, Yvette [2 ]
机构：
[1] Western Sydney Univ, Bullecourt Av, Penrith, NSW 2751, Australia
[2] Univ Melbourne, Melbourne, Vic, Australia
来源：
LANGUAGE TEACHING RESEARCH | 2021年 / 25卷 / 01期
关键词：
language learning; linguistic repertoires; pedagogy; teacher agency; translanguaging; PLURILINGUALISM;
D O I：
10.1177/1362168820971753
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
[No abstract available]
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