共 27 条
- [26] Where to go, little fish? A conceptual replication of Dumont et al. (2017) on school type effects on students' academic self-concept, motivation to learn and beliefs about apprenticeship opportunities at the end of secondary school ZEITSCHRIFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, 2024, 27 (04): : 1087 - 1116
- [27] Wo soll’s hingehen, kleiner Fisch? Eine konzeptuelle Replikation von Dumont et al. (2017) zu Schulformeffekten auf akademisches Selbstkonzept, schulische Motivation und die Einschätzung eigener Ausbildungschancen am Ende der Sekundarstufe IWhere to go, little fish? A conceptual replication of Dumont et al. (2017) on school type effects on students’ academic self-concept, motivation to learn and beliefs about apprenticeship opportunities at the end of secondary school Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024, 27 (4) : 1087 - 1116