Becoming a reflective librarian and teacher: strategies for mindful academic practice

被引：0
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作者：
Ryan, Catherine [1 ]
机构：
[1] Westbourne Grammar Sch, Truganina, Vic, Australia
来源：
JOURNAL OF THE AUSTRALIAN LIBRARY AND INFORMATION ASSOCIATION | 2017年 / 66卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1080/24750158.2017.1318865
中图分类号：
G25 [图书馆学、图书馆事业]; G35 [情报学、情报工作];
学科分类号：
1205 ; 120501 ;
摘要：
引用
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页码：188 / 188
页数：1
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