Learning with multiple representations in computer-based learning environments

被引:0
|
作者
de Jong, T.
Eysink, T. H. S.
van Merrienboer, J.
机构
来源
PEDAGOGISCHE STUDIEN | 2010年 / 87卷 / 01期
关键词
COGNITIVE LOAD THEORY; ANIMATED MODELS; PERFORMANCE; FORMAT;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
引用
收藏
页码:3 / 8
页数:6
相关论文
共 50 条