Identity, history, and education in Rwanda: Reflections on the 2014 Nobel Peace Prize

被引：0
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作者：
Moshman, David [1 ]
机构：
[1] Univ Nebraska, Educ Psychol, Lincoln, NE 68588 USA
来源：
CHILD ABUSE & NEGLECT | 2015年 / 44卷
关键词：
D O I：
10.1016/j.chiabu.2015.01.004
中图分类号：
D669 [社会生活与社会问题]; C913 [社会生活与社会问题];
学科分类号：
1204 ;
摘要：
[No abstract available]
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