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- [7] Das schulische Fremdsprachenprofil als soziale Segregationslinie. Historische Entstehung und gegenwärtige Relevanz der schulischen Fremdsprachenwahl als horizontal differenzierende BildungsentscheidungThe foreign language profile at school as a category of social segregation – Historical development and present relevance of the foreign language profile at school as a dimension of horizontal educational inequalityL’offre de langues étrangères à l’école comme ligne de ségrégation sociale. Évolution historique et importance actuelle du choix des langues étrangères à l’école comme décision d’orientation scolaire facteur de différenciation horizontale [J]. Berliner Journal für Soziologie, 2018, 28 (3-4) : 397 - 425