印度全国教师信息化教育奖的设立、评审及其影响

被引：2

作者：

李琪琪 ^{[1
]}

王建梁 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

世界教育信息 | 2019年 / 32卷 / 07期

关键词：

印度; 全国教师信息化教育奖; 评审机制; 评审结果;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G535.1 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040110 ;

摘要：

为进一步推动印度中小学教学与信息技术融合,印度于2010年正式实施了全国教师信息化教育奖。该奖呈现以下特点:获奖者数量呈上升趋势,获奖者身份呈多样化分布,获奖者成果呈多元化特征。该奖的影响主要体现在三个方面:激励教师积极投身信息化教学实践,激发创造热情;增强学生学习积极性,提升信息素养;促进优质教育资源共享,一定程度上推动了教育公平。

引用

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