提升中小学生学习力:基于脑科学的实践探索

被引：19

作者：

郭黎岩 ^{[1
]}

王东 ^{[2
]}

田玲 ^{[1
]}

机构：

[1] 沈阳师范大学基础教育研究所

[2] 辽宁沈阳市实验学校

来源：

关键词：

中小学生学习力; 脑科学研究; 学习转化力; 科学阅读; 科学记忆; 思维导图;

D O I：

暂无

中图分类号：

G637.8 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

通过对学习力概念的理论研究和实证调研,明确中小学生学习力的内涵。认为中小学生学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力、学习创造力五个要素,具有年龄、年级、性别特点。以科学阅读、科学记忆、手指运动、花样跳绳、思维导图几个代表性活动为例,说明各校进行中小学生学习力培养的基本情况。

引用

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