变革大学组织制度,改善教学与科研关系

被引：31
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作者：
张俊超 [1 ]
吴洪富 [1 ]
机构：
[1] 华中科技大学教育科学研究院
来源：
中国地质大学学报(社会科学版) | 2009年 / 9卷 / 05期
关键词：
教学; 科研; 教学科研关系; 组织制度;
D O I：
10.16493/j.cnki.42-1627/c.2009.05.010
中图分类号：
G647 [学校管理];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
洪堡提倡的"教学与科研相统一"成为了一种经典,也是大学及学术职业的一种信念。可是,这种信念却一直受到现实与理论的质疑,出现了教学与科研的分离与矛盾。对于这种信念的背离,有着多方面的原因。在大学组织层面,则主要是大学对"一流"目标的盲目追求、教师评价考核机制的偏颇以及教学管理方式的制约等。为了改善教学与科研的关系,促进二者的有效结合,我们需要进行大学组织制度的变革:重新厘清大学的使命,强调教学责任;重新界定科研的内涵,对科研实施柔性管理;加强课程建设,践行研究性教学。
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