高校教师培养创新型人才的设计策略研究——基于“慕课与翻转课堂”的理性思考

被引：12

作者：

曹衷阳 ^{[1
]}

李建英 ^{[1
]}

机构：

[1] 河北经贸大学金融学院

来源：

关键词：

慕课学习; 翻转课堂; 教学模式; 创新型人才培养; 知识创新;

D O I：

10.13694/j.cnki.ddjylt.2018.05.013

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ; 040110 ;

摘要：

利用"慕课学习+翻转课堂"教学模式培养创新型人才,需要结合认知及知识创新过程,以知识的积累、激发、检验与创造为基础。新型教学应从夯实学生的知识基础、激发创新灵感、检验创新结果、升华知识结构四个方面开展,并以完善相应的信息平台、提高教师自身修养、有效组织教学内容、给予有针对性的个性化指导为保障。

引用

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