论有效的课堂小组合作学习

被引：139
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作者：
文涛
机构：
[1] 华中师范大学教育科学学院湖北武汉邮编
来源：
教育理论与实践 | 2002年 / 12期
关键词：
有效; 课堂小组合作学习; 学习促进者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424.23 [分组教学];
学科分类号：
摘要：
有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础之上;教师应是小组合作学习的促进者;有效的课堂小组合作学习不仅要关注学生认知目标的实现,更要关注学生情感目标的实现。
引用
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