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北京市资源教室建设现状与发展对策
被引:43
|
作者
:
孙颖
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京联合大学特殊教育学院
孙颖
机构
:
[1]
北京联合大学特殊教育学院
来源
:
中国特殊教育
|
2013年
/ 01期
关键词
:
资源教室;
随班就读;
质量提升;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G527 [地方教育];
学科分类号
:
摘要
:
不断健全随班就读支持保障体系,提高随班就读教育质量是目前特殊教育关注的焦点之一,而资源教室是随班就读支持保障体系中重要的一环。加强资源教室的建设,组建高素质的资源教师队伍,提高资源教师的专业化水平,促进资源教室科学、有效地运行是提高随班就读质量的重要保障。本文从研究北京市资源教室建设的现状为切入点,探讨增强资源教室管理实效与提升资源教师专业化水平的有效途径,以期促进首都随班就读工作深入发展。
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页码:20 / 24
页数:5
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共 11 条
[11]
2011年全国教育事业发展统计公报 .2 http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe633/201208/141305.html . 2012
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