一个不容忽视的问题——教育技术发展中的“技术至上主义”

在我国教育技术研究和实践中 ,出现了无限推崇技术的势头 ,一大批研究者和实践者漠视教育与技术的辩证关系 ,无形中形成了“技术至上主义” ,影响了教育技术的整体健康发展。我们需要正确理解和把握技术与教育以及社会文化的互动关系 ,积极而有效地开发利用技术本身潜在的教育价值 ,形成能在一定程度上抑制“技术至上”思潮的“教育工程”发展方向。