Multiple ways to bend the curve of biodiversity loss: An analytical framework to support transformative change

Humans are significantly impacting ecosystems worldwide. Scientists of the IPBES Global Assessment are therefore calling for a transformative change that includes all aspects of society in order to address drivers of biodiversity loss. However, these calls are rather abstract, and thus it remains unclear how this goal can be achieved. With this conceptual contribution, we present an analytical framework for evaluating existing processes of societal change which are enhancing biodiversity, and we illustrate its application using three case studies in Germany. We argue that an empirical analysis provides insights into the causal mechanisms that initiate or promote change processes. In doing so, we can draw recommendations for future transformative change processes with regard to biodiversity conservation. In our analysis, we are dealing with questions concerning the following three areas: the drivers and context of societal change processes, the change processes themselves and finally their impacts. Subsequently, we generate recommendations on how to enhance and support the process of future societal transformation that aims at biodiversity conservation: (a) Retaining co-benefits for biodiversity with goals that are primarily focussing on other objectives; (b) harmonising biodiversity use and conservation by turning conflicts into drivers of transformation; (c) prioritising biodiversity conservation by taking advantage of windows of opportunity. With our conceptual framework, we provide an analytical tool to learn from existing processes of societal change how to support future transformative change. This is an important step that contributes to the generation of relevant knowledge of promoting transformative change for nature and people.Read the free Plain Language Summary for this article on the Journal blog. 1. Der Mensch hat weltweit erhebliche Auswirkungen auf die & Ouml;kosysteme. Die Wissenschaftler*innen von IPBES fordern daher einen transformativen Wandel, der alle Aspekte der Gesellschaft einbezieht, um die Ursachen f & uuml;r den Verlust der biologischen Vielfalt zu bek & auml;mpfen. Allerdings ist noch immer unklar, wie dieses Ziel erreicht werden kann.2. Mit diesem konzeptionellen Beitrag stellen wir einen analytischen Rahmen f & uuml;r die Bewertung von gesellschaftlichen Ver & auml;nderungsprozessen vor, die die biologische Vielfalt f & ouml;rdern. Dar & uuml;ber hinaus illustrieren wir dessen Anwendung anhand von drei Fallstudien in Deutschland, denn eine empirische Analyse kann Einblicke in die kausalen Mechanismen liefern, inwieweit transformative Prozesse initiiert oder gef & ouml;rdert werden k & ouml;nnen. In unserer Analyse befassen wir uns mit Fragen zu den folgenden drei Bereichen: den Triebkr & auml;ften und dem Kontext gesellschaftlicher Ver & auml;nderungsprozesse, den Ver & auml;nderungsprozessen selbst und schlie ss lich ihren Auswirkungen.3. Anschlie ss end erarbeiten wir Empfehlungen, wie der Prozess eines gesellschaftlichen Wandels gef & ouml;rdert werden kann, um die biologische Vielfalt zu erhalten: (1) Wahrung des Co-Benefits f & uuml;r die biologische Vielfalt bei Zielen, die sich in erster Linie auf andere Ziele konzentrieren; (2) Harmonisierung von Schutz und Nutzung der biologischen Vielfalt durch Umwandlung von Konflikten in Triebkr & auml;fte des Wandels; (3) Priorisierung des Schutzes der biologischen Vielfalt durch Nutzung von Gelegenheitsfenstern.4. Mit unserem konzeptionellen Rahmen stellen wir ein analytisches Instrument zur Verf & uuml;gung, mit dem sich untersuchen l & auml;sst, wie gesellschaftliche Ver & auml;nderungsprozesse gestaltet und umgesetzt werden k & ouml;nnen, die einen Beitrag zum Schutz der biologischen Vielfalt leisten. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Generierung von relevantem Wissen, mit dem Ziel, einen transformativen Wandel f & uuml;r Natur und Menschen zu f & ouml;rdern. Read the free Plain Language Summary for this article on the Journal blog.