A STUDY OF SOCIAL-EMOTIONAL ADJUSTMENT PATTERNS OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS IN DIFFERENT EDUCATIONAL-SETTINGS

被引:23
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作者
FARRUGIA, D
AUSTIN, GF
机构
关键词
D O I
10.1353/aad.2012.1513
中图分类号
G76 [特殊教育];
学科分类号
040109 ;
摘要
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页码:535 / 541
页数:7
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