PROBLEM-SOLVING, METACOGNITION AND COMPOSITION - THE EFFECTS OF INTERACTIVE SOFTWARE FOR 1ST-GRADE CHILDREN

被引:9
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作者
LEHRER, R
RANDLE, L
机构
[1] NYU, NEW YORK, NY 10003 USA
[2] NEW YORK CITY SCH, NEW YORK, NY USA
关键词
D O I
10.2190/UFWW-FADF-BK21-YR5N
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
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页数:19
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