EFFECTS OF VARIOUS TECHNIQUES OF INTERPRETING TEST RESULTS ON TEACHER PERCEPTION AND PUPIL ACHIEVEMENT

被引：1
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作者：
BEGGS, DL
MAYER, GR
LEWIS, EL
机构：
[1] SO ILLINOIS UNIV,DEPT GUIDANCE & EDUC PSYCHOL,CARBONDALE,IL 62901
[2] CALIF STATE COLL,DEPT GUID & PUPIL PERSONNEL SERV,LOS ANGELES,CA 90032
来源：
MEASUREMENT AND EVALUATION IN GUIDANCE | 1972年 / 5卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1080/00256307.1972.12022521
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：290 / 297
页数：8
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