S-R AND R-S PAIRED-ASSOCIATE LEARNING AS A FUNCTION OF CONCRETENESS IMAGERY SPECIFICITY AND ASSOCIATION VALUE

被引:11
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作者
YARMEY, AD
ONEILL, BJ
机构
来源
JOURNAL OF PSYCHOLOGY | 1969年 / 71卷 / 01期
关键词
D O I
10.1080/00223980.1969.10543076
中图分类号
B84 [心理学];
学科分类号
04 ; 0402 ;
摘要
引用
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