YEARBOOK FOR PSYCHOANALYTIC EDUCATION - GERMAN - TRESCHER,HG, BUTTNER,C

被引：0

|

作者：

HIRSCH, M

机构：

来源：

PRAXIS DER KINDERPSYCHOLOGIE UND KINDERPSYCHIATRIE | 1991年 / 40卷 / 05期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

引用

收藏

页码：198 / 199

页数：2

相关论文

共 50 条

[1] WRITINGS ON PSYCHOANALYTIC PEDAGOGY - GERMAN - TRESCHER,HG, BUTTNER,C
NOERR, AE
[J]. PSYCHE-ZEITSCHRIFT FUR PSYCHOANALYSE UND IHRE ANWENDUNGEN, 1992, 46 (11) : 1084 - 1088
[2] THEORY AND PRACTICE OF PSYCHOANALYTIC EDUCATION - GERMAN - TRESCHER,HG
STEINLECHNEROBERLAUTER, D
[J]. PRAXIS DER KINDERPSYCHOLOGIE UND KINDERPSYCHIATRIE, 1991, 40 (06) : 239 - 239
[3] JAHRBUCH-FUR-PSYCHOANALYTISCHE-PADAGOGIK .3. GERMAN - TRESCHER,HG, BUTTNER,C
STEINLECHNEROBERLAUTER, D
[J]. PRAXIS DER KINDERPSYCHOLOGIE UND KINDERPSYCHIATRIE, 1992, 41 (09) : 339 - 339
[4] WHO NEEDS EDUCATION - IMPULSES IN PSYCHOANALYTICAL EDUCATION - GERMAN - REISER,H, TRESCHER,HG
GFALLER, GR
[J]. GRUPPENPSYCHOTHERAPIE UND GRUPPENDYNAMIK, 1988, 24 (01) : 92 - 93
[5] WHO NEEDS EDUCATION - IMPULSES OF PSYCHOANALYTICAL EDUCATION - GERMAN - REISER,H, TRESCHER,HG
NOERR, AES
[J]. PSYCHE-ZEITSCHRIFT FUR PSYCHOANALYSE UND IHRE ANWENDUNGEN, 1989, 43 (05) : 471 - 473
[6] THEORY AND PRACTICE OF PSYCHOANALYTICAL PEDAGOGY - GERMAN - TRESCHER,HG
RAUCHFLEISCH, U
[J]. PRAXIS DER PSYCHOTHERAPIE UND PSYCHOSOMATIK, 1986, 31 (03) : 164 - 164
[7] THE THEORY AND PRACTICE OF PSYCHOANALYTICAL PEDAGOGY - GERMAN - TRESCHER,HG
HALBEISEN, HG
[J]. GRUPPENPSYCHOTHERAPIE UND GRUPPENDYNAMIK, 1987, 23 (02) : 206 - 207
[8] Group work - Psychoanalytic and pedagogic introduction - Buttner,C
HollsteinBrinkmann, H
[J]. GRUPPENDYNAMIK-ZEITSCHRIFT FUR ANGEWANDTE SOZIALPSYCHOLOGIE, 1995, 26 (04): : 489 - 491
[9] THE PSYCHOLOGIST IN INSTITUTIONAL EDUCATION - GERMAN - BUTTNER,P
KOBI, EE
[J]. PSYCHOLOGIE-SCHWEIZERISCHE ZEITSCHRIFT FUR PSYCHOLOGIE UND IHRE ANDWENDUNGEN, 1983, 42 (2-3): : 229 - 229
[10] YEARBOOK OF RELIGIOUS-EDUCATION, VOL 8 - GERMAN - BIEHL,P, BIZER,C, HEIMBROCK,HG, RICKERS,F, EDITORS
SCHREITER, RJ
[J]. RELIGIOUS EDUCATION, 1994, 89 (03) : 450 - 451

← 1 2 3 4 5 →