EFFECTIVENESS OF STUDENT-RATING FEEDBACK FOR IMPROVING COLLEGE INSTRUCTION - A META-ANALYSIS OF FINDINGS

被引：150
|
作者：
COHEN, PA
机构：
来源：
RESEARCH IN HIGHER EDUCATION | 1980年 / 13卷 / 04期
关键词：
D O I：
10.1007/BF00976252
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
引用
收藏
页码：321 / 341
页数：21
相关论文
共 50 条
12345