ARE MUSEUMS INCLUSIVE SPACES?

被引：0
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作者：
Dias, Ana [1 ]
Cesar, Margarida [2 ]
机构：
[1] Ctr Emprego & Formacao Profiss Lisboa, Inst Emprego & Formacao Profiss, Lisbon, Portugal
[2] Univ Neuchatel, CH-2000 Neuchatel, Switzerland
来源：
JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS | 2016年 / 16卷
关键词：
Aprendizagem nAo-formal; EducacAo inclusiva; Museus; Sociomuseologia;
D O I：
10.1111/1471-3802.12353
中图分类号：
G76 [特殊教育];
学科分类号：
040109 ;
摘要：
O problema que originou este estudo, realizado em museus de Lisboa, sAo as barreiras vivenciadas pelos cidadAos que necessitam de apoios educacionais e sociais especializados (AESE). Pretendeu-se: (1) identificar se os edificios sAo acolhedores e acessiveis a publicos que com caracteristicas do espectro da mobilidade, cegos e surdos; e (2) compreender como podem ser melhorados para responderem adequadamente aos publicos, contribuindo para uma sociedade e educacAo nAo-formal mais inclusivas. Visitaram-se 17 museus de Lisboa, estabeleceram-se conversas informais com funcionarios e registaram-se as observacoes num guiAo e em fotos. Os resultados revelam como mais acessiveis: (1) o Museu Nacional do Azulejo, com rampas, elevadores, casas de banho adaptadas, paineis tacteis, audio-guias em portugues e ingles, video-guias em lingua gestual portuguesa (LGP) e legendas em portugues, ingles e braille; e (2) o Museu Nacional de Historia Natural e da Ciencia que tem adaptado, para cegos, materiais destinados a actividades pedagogicas.
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