RELATIONSHIP OF PUPIL-TEACHER INTERACTIONS IN CLASSROOMS FOR TMR TO PUPIL GAIN IN COMMUNICATION SKILLS

被引：0
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作者：
SEMMEL, MI
SITKO, M
KREIDER, J
机构：
[1] INDIANA UNIV,CTR INNOVATION TEACHING HANDICAPPED,BLOOMINGTON,IN 47401
[2] INDIANA UNIV,DEPT SPECIAL EDUC,BLOOMINGTON,IN
[3] NEW YORK STATE UNIV COLL,DEPT MENTAL RETARDATION,BUFFALO,NY
来源：
MENTAL RETARDATION | 1973年 / 11卷 / 06期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G76 [特殊教育];
学科分类号：
040109 ;
摘要：
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