CHILDRENS CAUSAL ATTRIBUTIONS FOR SUCCESS AND FAILURE IN ACHIEVEMENT SETTINGS - A META-ANALYSIS

被引:0
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作者
WHITLEY, BE [1 ]
FRIEZE, IH [1 ]
机构
[1] UNIV PITTSBURGH, CTR LEARNING RES & DEV, PITTSBURGH, PA 15260 USA
关键词
D O I
暂无
中图分类号
G44 [教育心理学];
学科分类号
0402 ; 040202 ;
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页数:9
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