ACADEMIC MOTIVATION TO IMPROVE WRITING SKILLS - A COMPARISON OF NORMALLY HEARING AND HEARING-IMPAIRED STUDENTS

被引:0
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作者
HAYESSCOTT, FC [1 ]
DOWALIBY, FJ [1 ]
机构
[1] NATL TECH INST DEAF,ROCHESTER,NY 14623
关键词
D O I
10.1353/aad.2012.1012
中图分类号
G76 [特殊教育];
学科分类号
040109 ;
摘要
引用
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页码:431 / 434
页数:4
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