FEATURES OF INTEGRATED EDUCATIONAL ECOLOGIES THAT PREDICT SOCIAL-BEHAVIOR AMONG SEVERELY MENTALLY-RETARDED AND NONRETARDED STUDENTS

被引:0
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作者
BRINKER, RP [1 ]
THORPE, ME [1 ]
机构
[1] EDUC TESTING SERV,PRINCETON,NJ 08541
来源
AMERICAN JOURNAL OF MENTAL DEFICIENCY | 1986年 / 91卷 / 02期
关键词
D O I
暂无
中图分类号
R749 [精神病学];
学科分类号
100205 ;
摘要
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页码:150 / 159
页数:10
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