Embodied knowledge(s), embodied pedagogies and performance

被引：8
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作者：
Coetzee, Marie-Heleen
机构：
来源：
SOUTH AFRICAN THEATRE JOURNAL | 2018年 / 31卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1080/10137548.2018.1425527
中图分类号：
TU242.2 [影院、剧院、音乐厅];
学科分类号：
摘要：
I shall reconsider human knowledge by starting from the fact that we can know more than we can tell. (Polanyi 1967, p.4)
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