AFTERWORDS

被引：0
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作者：
Fennell, Jon
机构：
来源：
EDUCATIONAL THEORY | 2005年 / 55卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1111/j.0013-2004.2005.00009.x
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：231 / 233
页数：3
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