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APPLYING AN OPPORTUNITY-TO-LEARN CONCEPTUAL-FRAMEWORK TO THE INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF TEACHING PRACTICES VIA SECONDARY ANALYSES OF MULTIPLE-CASE-STUDY SUMMARY DATA
被引：37
|作者：
STEVENS, FI
机构：
来源：
关键词：
D O I：
10.2307/2295463
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
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页码：232 / 248
页数：17
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