气候变化教育：知识、行动和存在——《Climate Change Education:Knowing,Doing and Being》评介

被引：0

作者：

杨孟涛 ^{[1
]}

赵绍梅 ^{[2
]}

机构：

[1] 新加坡南洋理工大学国立教育学院

[2] 东北师范大学教育学部

来源：

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

P467-4 []; G649.339 [];

学科分类号：

040106 ; 0706 ; 070601 ;

摘要：

与日俱增的气候风险成为当今全球关注的焦点，采取气候行动，实现2030可持续发展目标已经成为全球共识。联合国教科文组织提出，要将气候变化教育纳入每个国家的课程，强调全员参与和共同采取气候行动是实施气候变化教育的重要途径。

引用

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