气候变化教育:知识、行动和存在——《Climate Change Education:Knowing,Doing and Being》评介

被引:0
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作者
杨孟涛 [1 ]
赵绍梅 [2 ]
机构
[1] 新加坡南洋理工大学国立教育学院
[2] 东北师范大学教育学部
关键词
D O I
暂无
中图分类号
P467-4 []; G649.339 [];
学科分类号
040106 ; 0706 ; 070601 ;
摘要
与日俱增的气候风险成为当今全球关注的焦点,采取气候行动,实现2030可持续发展目标已经成为全球共识。联合国教科文组织提出,要将气候变化教育纳入每个国家的课程,强调全员参与和共同采取气候行动是实施气候变化教育的重要途径。
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