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气候变化教育:知识、行动和存在——《Climate Change Education:Knowing,Doing and Being》评介
被引:0
|
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨孟涛
[
1
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
赵绍梅
[
2
]
机构
:
[1]
新加坡南洋理工大学国立教育学院
[2]
东北师范大学教育学部
来源
:
地理教学
|
2024年
/ 06期
关键词
:
D O I
:
暂无
中图分类号
:
P467-4 [];
G649.339 [];
学科分类号
:
040106 ;
0706 ;
070601 ;
摘要
:
与日俱增的气候风险成为当今全球关注的焦点,采取气候行动,实现2030可持续发展目标已经成为全球共识。联合国教科文组织提出,要将气候变化教育纳入每个国家的课程,强调全员参与和共同采取气候行动是实施气候变化教育的重要途径。
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