La formation en partage et utilisation des connaissances sous l’angle de l’apprenant

L’offre actuelle de formation sur le partage et l’utilisation des connaissances (PUC) en santé des populations privilégie la transmission de savoirs dans un contexte académique. Or les besoins de formation exprimés par des chercheurs en santé des populations et des responsables du PUC dans le réseau public québécois de la santé et des services sociaux ciblent l’acquisition de savoirs pratiques dans un contexte de travail. Il nous apparaît ainsi, qu’à l’instar des formations professionnelles et en accord avec les approches pédagogiques constructivistes, la formation en PUC devrait comporter des apprentissages liés à la pratique en plus de la formation académique.