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Die Qualität von Interaktionen in Kindertageseinrichtungen. Einflussfaktoren gelingender Interaktionsgestaltung im KiTa-AlltagThe quality of interactions in day care centers. Factors influencing successful interaction in the daily kindergarten routine
被引：0
|作者：
Eva Frick
Elisa Lehnerer
机构：
[1] Pädagogische Hochschule Vorarlberg,Institut für Primarstufe und Lernentwicklung
[2] Pädagogische Hochschule Vorarlberg,Institut für Bildungssoziologie
关键词：
Interaktionsqualität;
Kindertageseinrichtungen;
Fachkraft-Kind-Interaktion;
Interaktionstypen;
Interaktionsfördernde Strategien;
Interaction quality;
Day care centers;
Professional-child interaction;
Interaction types;
Interaction-promoting strategies;
D O I：
10.1007/s42278-023-00181-2
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
Die Qualität von Fachkraft-Kind-Interaktionen hat einen enormen Einfluss auf die Entwicklung der Kinder. Um mögliche Unterschiede im Interaktionsverhalten der Fachkräfte mit verschiedenen Ausbildungsniveaus und in divergierenden Situationen festzustellen, wurde in 40 Kindergärten videografiert, jeweils eine ca. 15-minütige Freispiel- und Essenssituation und somit insgesamt rd. 1200 min mit 2086 beobachtbaren Interaktionen ausgewertet und analysiert. Dafür wurde ein niedrig inferentes Kodierverfahren mit Ereignisstichprobenplan eingesetzt sowie eine qualitative videobasierte Inhaltsanalyse durchgeführt. Unterschiede im Handeln und Kommunizieren der Fachkräfte je nach Situation und Ausbildungsniveau wurden festgestellt sowie interaktionsfördernde Strategien wie (non)verbales Zeigen von Interesse, offene Fragen, Verbalisieren von Handlungen und das Folgen kindlicher Logik identifiziert.
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