Usability aspects, socio relational context and learning performance in the virtual classroom: a laboratory experiment (vol 18, pg 431, 1999)

被引：0
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作者：
Gnisci, A
Papa, F
Spedaletti, S
机构：
来源：
BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY | 2000年 / 19卷 / 01期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
TP3 [计算技术、计算机技术];
学科分类号：
0812 ;
摘要：
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