Appealing to social equity to interpret objective quality of life indicators

被引:0
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作者
Felce, D. [1 ]
机构
[1] Cardiff Univ, Welsh Ctr Learning Disabil, Cardiff, Wales
关键词
D O I
暂无
中图分类号
G44 [教育心理学];
学科分类号
0402 ; 040202 ;
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