Improvising identities: Comparing cultural roles and dialogic discourse in two lessons from a US elementary classroom

被引：0

作者：

Sherry, Michael B. ^{[1
]}

Dodson, Gretchen ^{[2
]}

Sweeney, Sherridon ^{[2
]}

机构：

[1] Univ S Florida, EDU 302X, Coll Educ, 4202 E Fowler Ave, Tampa, FL 33620 USA

[2] Univ S Florida, Coll Educ, 4202 E Fowler Ave, Tampa, FL 33620 USA

来源：

关键词：

PARTICIPATION; DISCUSSIONS; LANGUAGE; TALK;

D O I：

10.1016/j.linged.2019.02.002

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

[No abstract available]

引用

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页数：10