From explication to emancipation: the radical pedagogy of George Sand's Le Compagnon du tour de France

被引：0
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作者：
Powers, Rebecca [1 ]
机构：
[1] Univ Calif Santa Barbara, Dept French & Italian, Santa Barbara, CA 93106 USA
来源：
NINETEENTH-CENTURY CONTEXTS-AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL | 2019年 / 41卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1080/08905495.2019.1547586
中图分类号：
C [社会科学总论];
学科分类号：
03 ; 0303 ;
摘要：
[No abstract available]
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页码：173 / 184
页数：12
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