The intentionality model and language acquisition: Engagement, effort, and the essential tension in development.

被引：36
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作者：
Bloom, L
Tinker, E
机构：
来源：
MONOGRAPHS OF THE SOCIETY FOR RESEARCH IN CHILD DEVELOPMENT | 2001年 / 66卷 / 04期
关键词：
D O I：
10.1111/1540-5834.00162
中图分类号：
B844 [发展心理学（人类心理学）];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
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页码：VII / 91
页数：93
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