Transformative translanguaging espacios: Latinx students and their teachers rompiendo fronteras sin miedo

被引：0

作者：

Perez, Kevin ^{[1
]}

机构：

[1] NYU, New York, NY 10003 USA

来源：

JOURNAL OF LANGUAGE IDENTITY AND EDUCATION | 2023年 / 22卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.1080/15348458.2022.2139255

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页数：3