美国教育技术专业校际合作的演化与发展——学习科学的崛起与学媒关系及教育技术领域的未来

被引：2
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作者：
郑旭东 [1 ]
机构：
[1] 南京大学教育科学与与管理系
来源：
软件导刊(教育技术) | 2008年 / 7卷 / 11期
关键词：
PIDT; UCIDT; 教育技术专业; 校际合作;
D O I：
10.16735/j.cnki.jet.2008.11.002
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
"教学设计与技术教授会"(PIDT)及其前身"大学教学开发与技术协作组"(UCIDT)在40余年的发展历史中,以其独特的方式开启了教育技术专业校际合作的先河,见证了教育技术专业校际合作主题的时代转换,并推动了教育技术培训的范式变更,促进了教育技术专业建设的历史进程,为教育技术领域的健康发展作出了重要贡献。
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