电子教学对课堂跨文化交际能力的影响——以交互式电子白板为例

随着信息技术的发展,交互式电子白板已经广泛应用于各个学科,也拓宽了英语教学模式的大众视野。基于此,本文以交互式电子白板作为研究对象,分析在高中英语课堂中,通过多维互动模式的有效建立,提高学生的英语跨文化交际能力,构建多元评价体系,从而提高学生英语成绩,实现资源高效整合。