康德对形而上学的拯救

被引：5
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作者：
张桂权 [1 ]
机构：
[1] 四川师范大学政治教育学院 成都610068
来源：
四川师范大学学报(社会科学版) | 2007年 / 02期
关键词：
康德; 形而上学; 拯救;
D O I：
10.13734/j.cnki.1000-5315.2007.02.001
中图分类号：
B561 [英国哲学];
学科分类号：
010103 ;
摘要：
形而上学是传统哲学的核心,但是形而上学的命运却多灾多难。在当代,形而上学的合法性已经成为哲学家们经常讨论的话题,反形而上学的浪潮更是一浪高过一浪。在今天重新审视对传统形而上学进行过严厉批判又力图拯救形而上学的康德的思想,我们或许能够得到一些启迪。
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